وحدةتأهيل الإعاقة العقليه

تعد مشكلة الإعاقة العقلية ذات جوانب، وأبعاد متعددة، طبية ونفسية، واجتماعية، ومجتمعية، وتربوية ومهنية إذ لا يمكن فصل هذه الأبعاد عن بعضها بعضا، ومن هنا لا بد من التعاون بين الأقسام المختلفة في هذه النواحي، ويجب أن تتبنى مراكز التربية الخاصة توفير الخدمات المختلفة لهذه الفئة، والتي تشكل شريحة كبيرة من بين الإعاقات الأخرى، والتي تحتاج إلى رعاية متواصلة، وخدمات شبه دائمة، وتمتد خدمات التأهيل بأنواعه لتشمل المستفيد والأسرة، وتضم هذه الإعاقة اربعة مستويات هي :-

فئة الإعاقة العقلية البسيطة، والتي يطلق عليهم القابلون للتعلم

وهم ممن تتراوح نسبة ذكائهم بين 55 – 70 درجة على مقياس الذكاء، ولديهم القدرة على تعلم بعض المهارات الأكاديمية.

فئة الإعاقة العقلية المتوسطة، والتي يطلق عليهم القابلون للتدريب

وهم ممن تتراوح نسبة ذكائهم بين 40 - 55 درجة على مقياس الذكاء، وهذه الفئة يمكن تدريبها للقيام ببعض المهارات كالعناية بالذات، واللباس، و تناول الطعام والشراب.

فئة الإعاقة العقلية الشديدة، والتي يطلق عليهم الاعتماديون

وتتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة من 25 – 40 درجة وهذه الفئة تحتاج إلى متابعة ورعاية دائمة، وافرادها غير قادرين على التعلم حتى المهارات الأساسية.

فئة الإعاقة العقلية الشديدة جدا

وتكون نسبة الذكاء عند هذه الفئة دون 25 درجة على مقياس الذكاء، وهم غير قابلين للتعليم أو التدريب.

البرامج

تشتمل برامج الاعاقة العقلية على مجموعة مهارات من أبرزها :

  • المهارات الاستقلالية.
  • المهارات الاجتماعية.
  • المهارات اللغوية.
  • المهارات الاكاديمية.
  • المهارات الاقتصادية.
  • مهارات السلامة العامة.

شروط القبول

  • أن لا تقل نسبة الذكاء عن 45 درجة على مقياس الذكاء.
  • أن لا يقل عمر الحالة عن سنة، ولا يزيد على 30 سنة.
  • أن لا يصاحب الإعاقة اي اضطراب انفعالي وسلوكي شديد، يلحق الأذى بالآخرين.

يشترك في تنفيذ البرنامج من الأقسام والبرامج كل من

  • الطبيب،المعالج الطبيعي، الممرض ،النطق، العلاج الوظيفي ، التغذية من قسم التأهيل الطبي.
  • التربية الفنية،التربية الرياضة، المسرح، من قسم التأهيل التربوي.
  • الأخصائي النفسي من قسم الخدمات النفسية.
  • الأخصائي الاجتماعي من قسم التأهيل الاجتماعي.
  • أخصائي التربية المهنية من قسم التأهيل المهني.